MÉXICO, D.F., 07ENERO2016.- Con un abstencionismo notable, pocos alumnos regresaron a la escuela esta mañana después de que concluyó el periodo vacacional de invierno. En la Escuela Primaria Guadalupe Ceniceros de Zavaleta sólo se presentaron un promedio de 44 niños de un aproximado de 200 alumnos. Debido al gran abstencionismo, los estudiantes que arribaron a la escuela fueron agrupados en un sólo salón por grado escolar. 
FOTO: MARÍA JOSÉ MARTÍNEZ /CUARTOSCURO.COM
MÉXICO, D.F., 07ENERO2016.- Con un abstencionismo notable, pocos alumnos regresaron a la escuela esta mañana después de que concluyó el periodo vacacional de invierno. En la Escuela Primaria Guadalupe Ceniceros de Zavaleta sólo se presentaron un promedio de 44 niños de un aproximado de 200 alumnos. Debido al gran abstencionismo, los estudiantes que arribaron a la escuela fueron agrupados en un sólo salón por grado escolar.
FOTO: MARÍA JOSÉ MARTÍNEZ /CUARTOSCURO.COM

في مجلس النواب، وافقت لجنة التعليم على الرأي بنقطة اتفاق بشأن إعادة ساعات العمل الطويلة ومكونات الخدمات الغذائية في برنامج «المدرسة هي لدينا» بعد أن أعلنت الحكومة الفيدرالية إلغاء برنامج المدارس بدوام كامل.

وبالتالي، يسعى المشرعون إلى حث وزارة التعليم العام، المسؤولة عن Delfina Gómez، على توعية الجمهور بآليات دمج مكونات تمديد ساعات العمل والوجبات.

استفاد هذا البرنامج 3.6 مليون فتاة وفتى في التعليم الأساسي، وهو يمثل فرصة للأمهات العاملات لتجنب ترك وظائفهن. تقدم المدارس ما بين 1.5 و 3.5 ساعة من الفصول اللامنهجية في تخصصات مثل الموسيقى والفن والرياضة واللغات الأجنبية، وخاصة اللغة الإنجليزية.

بالإضافة إلى ذلك، يعتزم النواب أن تتعاون SEP بالاشتراك مع مجموعة العمل لمراجعة برنامج المدارس بدوام كامل، بعد أن أعلنت الحكومة الفيدرالية من خلال الجريدة الرسمية للاتحاد (DOF) القضاء عليها.

كارينا هيرنانديز
يشير مدرس من مدرسة ابتدائية في CDMX إلى مسار الوصول بعد العودة إلى الفصول الدراسية وجهًا لوجه. (الصورة: كارينا هيرنانديز/إنفوباي)

على الرغم من أن دلفينا غوميز صرحت علنًا بأنها ستجتمع مع المشرعين لمعالجة القضية، إلا أنها لم تحضر طاولة العمل المثبتة في 22 مارس في سان لازارو، وفي وقت لاحق طلب مكتب رئيس SEP مزيدًا من الوقت لتحديد موعد جديد.

وحذرت المنظمات المدنية من أن هذه السياسة التعليمية تشكل انتكاسة اجتماعية، حيث أشارت إلى أن نحو 70 في المائة من المدارس التي تعمل بهذه الطريقة تقع في مناطق ضعف اجتماعي وأن السكان الذين استفادوا في الغالب هم في المناطق الريفية والسكان الأصليين.

كما أشاروا إلى أن هذه المدارس تتيح للآباء، وخاصة النساء، إمكانية إبقاء أطفالهم في أماكن آمنة أثناء انتهاء أيام عملهم. لذلك يمكن أن تكون إحدى النتائج أن بعض الآباء يفكرون في التخلي عن أنشطتهم الإنتاجية أو قطعها.

بالإضافة إلى ذلك، اتفق المتخصصون على أن الوقت الأطول في المدارس يسمح للطلاب بالحصول على مستوى أعلى من التعلم، مما أدى إلى التعادل الاجتماعي.

وفقًا للتقييمات التي أجراها المجلس الوطني لتقييم السياسات الاجتماعية والتنمية (CONEVAL) التي أجريت في الفترة من 2007 إلى 2017، كانت المدارس بدوام كامل أفضل نموذج للمساواة لتجنب التخلف المدرسي.

بعد اختفاء البرنامج أصبح رسميًا في 28 فبراير 2022، بحجة أن هذا النظام أقرض نفسه لأعمال فساد، في 7 مارس، أكد الرئيس أندريس مانويل لوبيز أوبرادور أن الدعم المقدم مباشرة إلى مجتمعات الأمهات والآباء يمكن تنفيذه من قبل عائلات الفتيات، الأولاد والمراهقين الذين يلتحقون بهذا النوع من المدارس.

وقال رئيس السلطة التنفيذية: «لقد اخترنا إعطاء الموارد مباشرة لمجتمعات الأمهات والآباء لكل ما يتعلق بالتعليم في الفصول الدراسية للصيانة وأيضًا للطعام وأي شيء يعتبرونه».

وأوضحت وزيرة التعليم أن موارد المدارس بدوام كامل ستستخدم لصيانة المدارس، لأنه بعد تقييم من قبل SEP لاحتياجات المؤسسات، حذرت من أن بعض المرافق تفتقر إلى المياه والمرافق الصحية والاحتياجات الأساسية الأخرى.

استمر في القراءة:





Source link