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El Consejo de Ministros aprobó la pasada semana el proyecto de ley de enseñanzas artísticas, una normativa que afecta en Avilés a la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias (ESAPA). Todas las partes interesadas en el funcionamiento del centro docente coinciden en que la nueva norma conllevará un impulso para los estudios de Diseño y Restauración que actualmente se imparten en el centro avilesino repartidos en dos sedes. «Conllevarán»; es decir: en futuro. Como ocurre con la esperada segunda fase de construcción de la sede de Diseño, un proyecto que lleva años de retraso y del que la concejala de Educación, Nuria Delmiro, tiene confianza en que en junio «esté ya definido». «Tras la demora por la pandemia, solo espero que no se pare otra vez», dijo ayer mismo.
También están pendientes en la ESAPA de acoger nuevas especialidades y posgrados. «Es un asunto que está enfocado y que se está desarrollando en todas las comunidades autónomas», señaló Roberto Crespo-Joglar, director del centro avilesino, que espera de la nueva ley «un marco propio y que dé más autonomía para poder desarrollar los planes de estudio propios».
La construcción de la segunda fase de la Escuela Superior de Arte, llamada a dar forma a un campus artístico anejo al Niemeyer y al PEPA, depende del Principado y la nueva normativa de enseñanzas artísticas emana de la Administración Central. Con la nueva ley, los estudios superiores que se impartirán en la ESAPA serán equiparados de facto a los grados universitarios. Esta noticia ha sido recibido con entusiasmo en la ESAPA, un centro con veinte años de vida, pensando en los futuros alumnos porque las becas que recibirán serán similares a las de los universitarios. Otra propuesta incluida en el proyecto de ley que cuenta con el parabién del director de la ESAPA es que los diferentes centros, como que el preside, podrán asociarse entre sí para crear «Campus de las Artes».
«En el día a día, la docencia no es diferente a las que se imparten en la Universidad de Oviedo, a partir de ahora la nueva ley marcará el camino a seguir. Muchas de las cuestiones que plantea ya existían, pero sin duda habrá un impulso para estos estudios», señaló Crespo.
Tanto el director de la ESAPA como Delmiro coinciden en que el sistema educativo está en un proceso de cambio integral, desde la etapa infantil «que está considerada no solo para la conciliación, sino como una etapa educativa más» hasta la FP, pasando, obviamente, por las enseñanzas artísticas. El auge de los estudios superiores de la Escuela de Arte y su vinculación con planes europeos son pasos preparatorios que se han dado para el día que se produzca la aprobación de la nueva norma, que deberá ser avalada por el Congreso. «Cualquier alumno que haya estudiado en la Escuela, mire hacia atrás y analice cómo se desarrollan los estudios y cómo serán en el futuro, se quedará con la boca abierta, pensará que es la educación que le hubiera gustado tener. A partir de ahora, todo va a ir a mejor, se están abriendo muchas más puertas», concluyó Crespo, director de un centro que siempre mira al futuro, sea por el retraso que acumulan los proyectos para dotarlo de sedes o por la evolución de sus estudios.
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